PROGRAMA DE EXAMEN PARA ALUMNOS
REGULARES- LENGUA Y LITERATURA 3° arte
Profesora: Judit Gallardo Diciembre
2017- Febrero 2018
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Eje: En relación con la comprensión y producción oral
|
Prácticas del lenguaje oral a través de conversaciones
formales
El valor de las palabras: escucha, pronunciación
correcta, los silencios, los recursos paralingüísticos.
La entrevista: producción y escucha. Búsqueda de
información acerca del entrevistado y del tema por abordar. Organización previa
en escritos de los conocimientos adquiridos.
La biografía.
Eje: En relación con la lectura y comprensión escrita
|
La lectura. Conceptos. Comunidad de lectores.
Abordaje de formas de pensar la realidad, plasmadas en la
literatura: formas realistas, simbólicas, fantásticas.
Nuevas significaciones, resignificaciones y
transgresiones en el lenguaje literario.
Relaciones intertextuales.
Indagación sobre los contextos socio-históricos de
producción y/o los acontecimientos de la vida del autor que permiten comprender
mejor sus creaciones.
Lectura, comentario y análisis de programas de opinión y debates televisivos.
Reconocimiento de algunos procedimientos y recursos
audiovisuales empleados por la producción del medio y de sus efectos de sentido
en la audiencia.
Escritura colectiva e individual de textos literarios de
distintos géneros y no literarios como producción de reseñas sobre obras
literarias leídas, de películas, de programas televisivos.
Eje: Reflexión sobre el lenguaje
|
Géneros discursivos.
El discurso como una práctica social que varía en función
de cada situación comunicativa particular.
Estilo, vocabulario y formato textual propio y
socialmente aceptado.
Modos de organización.
Discursos Web 2.0
Gramática textual: relaciones entre el texto y la
oración. La coherencia y la cohesión de los textos leídos y producidos.
Identificación y uso de los procedimientos cohesivos. Tema y rema. Progresión
temática. Nominalización.
Modos de
organización según la tipología.
El hipertexto y sus particularidades. El texto en la web.
Gramática oracional: estructura de la oración simple.
Léxico: Origen y cambios del léxico (del latín al español
rioplatense).
El español en el mundo actual.
La palabra y su campo asociativo. La formación de
palabras.
Neologismos.
Ortografía: la ortografía literal. Relaciones entre
ortografía, morfología y etimología.
Eje: En relación con la Literatura
|
El discurso literario como conjunto de propósitos
comunicativos compartidos: literatura y pensamiento crítico.
Literatura y
creación.
El género literario dentro de los discursos sociales.
Debates sobre su definición.
La ficcionalidad. La función estética.
La intertextualidad.
Los géneros literarios y su contaminación.
La narración literaria.
La poesía.
Lectura y comentario de obras literarias en torno de un mismo
tema
Lectura compartida, intensiva y extensiva.
Lectura extensiva de obras de distintos autores y
autores, en proyectos de lectura.
Recomendaciones orales y escritas de obras leídas. La
reseña.
Seguimiento de obras de un mismo autor:
Benedetti, Neruda, María Elena Walsh, Edgar Allan Poe, Horacio Quiroga, Silvina
Ocampo, Juan L. Ortiz, Juan Gelman, Alejandra PIzarnik…
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